martes, 12 de noviembre de 2013

LOS ADOLESCENTES Y LA FAMILIA

LOS ADOLESCENTES Y LA FAMILIA
La familia tiene el poder de producir más recursos para lograr cambios en los adolescentes en ella aprenden valores, principios, normas y costumbres que le afectaran por toda la vida a los adolescentes.
Los adolescentes son sumamente vulnerables a los cambios que se dan en la estructura familiar como son enfermedades, crisis de la mediana edad, divorcios, etc.
Toda familia donde sé este viviendo con un o una adolescente podría ser considerada como una familia en crisis, ya sea por la presión que puedan imponer en la familia o por el conflicto intergeneracional que en ella suceda esto es así porque mientras los adolescentes viven su crisis adolescente los padres enfrentan la crisis de la edad media con lo que implica la tercera edad.
Cada uno de estos períodos de la vida supone una revisión personal, de colaboración de la propia identidad y del planeamiento del futuro.
Tenemos pues que mientras los padres hacen un reconocimiento de la brevedad o cortedad del tiempo el adolescente debe prepararse para un futuro abierto donde el tiempo es ilimitado.
Si los adultos y los adolescente no son capaces de entenderse y de acomodarse unos a otros puedo entonces quedar atrapado en el conflicto.
Muchas veces los adultos hacen imposición de tareas a los adolescentes y crean conflictos que luego no saben manejar y tienen que ir en busca de ayuda.
Muchos padres tratan de retrasar el desarrollo de sus hija adolescente o por el contrario le exigen comportamiento de adultos. De esta manera algunos padres de familia en la transición de la vida media pueden encontrar que el tiempo progresa demasiado rápido mientras que el joven percibe el tiempo moviéndose demasiado lento.
Existen 4 patrones de distorsión del tiempo maduracional que pueden ocurrir en una familia con adolescentes los cuales son:
-Aquel que se presenta cuando los padres intentan retardar el ciclo de vida de sus hijos, mientras que el adolescente intenta acelerar su propio proceso.
-Una familia donde ambos padres, hijos e hijas adolescentes consiste en retardar el proceso maduracional.
-Padres e hijos intentan acelerar sus ciclos de vidas y terminan demasiado rápido con las tareas y la naturaleza de los lazo interpersonales propios de la familia nuclear.
-Los padres intentan acelerar los eventos propios del ciclo de vida y los hijos muy ansiosos a cerca de la independencia y separación intentan retardar su propio crecimiento y desarrollo.
El primer patrón es muy común en nuestras familias donde nos encontramos con jóvenes adolescente que se comportan como si tuvieran más edad, regresando tarde a la casa, teniendo relaciones afectivas con jóvenes de mayor edad, si analizamos la familia de estos jóvenes veremos que usan frecuentemente el recuerdo de cuando su hijo o hija eran pequeños como el más feliz de la vida y tiene expresiones como estas “que maravilloso era antes y como ha cambiado”. Las reglas que estos padres ponen a sus hijos son más adecuadas para un niño pequeño que para un adolescente.
El segundo patrón en las familias ser presenta una adecuada individuación y separación del joven no es posible, ya que existe un acuerdo tácito aunque encubierto de ambas partes. Ambos se sienten muy confortables en esta relación.                                                                                                                                                   El tercer patrón parece ver un acuerdo de ambas partes para los hijos establecer tareas propias de la maternidad o paternidad, por un lado los padres aceleran el tiempo de maduración de sus hijos y los hijo desean dejar el hogar logrando su independencia.                                                                                                                           El cuarto caso, es cuando los padres aceleran el proceso para alcanzar ciertos roles maduracionales de parte de sus hijos y los hijos parecen estar no listos y adoptan posturas regresivas. Finalmente creemos que los padres deben recibir asistencia para clarificar su actitud en la crisis de la vida misma para ayudarle a compartir sus dudas respecto a sus hijos y que los jóvenes puedan ser más hepáticos y compresivos con sus padres.

miércoles, 6 de noviembre de 2013

Cambios emocionales en la adolescencia

Cambios emocionales en la adolescencia
La mayoría de los expertos creen que la idea de que los adolescentes son regidos por las "hormonas descontroladas" es una exageración. No obstante, esta es una edad llena de cambios rápidos en su estado emocional, el mal genio y una gran necesidad por la privacidad, así como la tendencia a ser temperamentales.

Los niños pequeños no pueden pensar en el futuro demasiado, pero los adolescentes sí     pueden y suelen hacerlo con frecuencia-lo que resulta en que se preocupen por el                 futuro. Algunos podrían preocuparse excesivamente de:

          * su rendimiento en la escuela;
          * su apariencia, su desarrollo físico y su popularidad;
          * la posibilidad de que uno de sus padres fallezca                                  
          * ser hostigados en la escuela;
          * la violencia escolar                            
          * no tener amigos;
          * las drogas y el alcohol                                                                
          * hambre y pobreza en el país;
          * fracaso en obtener empleo;
          * bombas nucleares o ataques terroristas en el país;
          * el divorcio de sus padres; 
          * la muerte.



El estado emocional de los adolescentes

emocionalesMuchos adolescentes son un poco cohibidos. Y dado que los cambios físicos y emocionales son drásticos, también suelen ser muy sensibles sobre sí mismos. Quizás se preocupen por algunas cualidades personales o "defectos" que para ellos son algo muy importante, pero que para otros son inconsecuentes. Un adolescente también puede estar bastante absorto en sí mismo. Puede creer que él es la única persona en el mundo que siente como él, o que tiene las mismas experiencias, o que es tan especial que nadie más, especialmente su familia, lo puede comprender. Esta creencia puede contribuir a los sentimientos de soledad y aislamiento. Además, el enfoque en sí mismo puede afectar la manera en que el adolescente se relaciona con familiares y amigos. 
Cambios emocionales en la adolescencia

Los adolescentes cambian repentinamente de estado emocional:

Las emociones del adolescente a veces parecen exageradas. Sus acciones son inconsistentes. Es normal que los adolescentes cambien repentinamente de estado emocional, entre la felicidad y la tristeza, entre sentirse inteligentes o estúpidos. De hecho, algunas expertos consideran que la adolescencia es como una segunda niñez temprana. Como explica Carol Bleifield, una consejera escolar de nivel secundario en Wisconsin, "De momento quieren que se les trate y les cuide como a un niño pequeño. Pero cinco minutos más tarde quieren que los adultos se alejen de ellos, diciendo, 'Déjame hacerlo sólo'". Puede ser beneficioso si usted les ayuda a comprender que están atravesando una etapa con muchos y grandes cambios, cambios que no siempre parecen resultar en el progreso."



Además de los cambios emocionales que ellos sienten, los adolescentes exploran varias formas de expresar sus emociones. Es importante recordar que estos son cambios a las formas en que ellos expresan sus sentimientos, y no cambios a los sentimientos en sí por sus amigos, sus padres y otros familiares.

                     


Pero esté pendiente por señas de cambios emocionales excesivos o por períodos de tristeza de larga duración. Estas señales pueden indicar problemas emocionales severos. Esté atento o consulte con ayuda profesional.


la


Los padres pueden ayudar a sus adolescentes de las siguientes maneras:
  • Determinando si el estrés está afectando la salud, el comportamiento, los pensamientos o los sentimientos de su adolescente.
  • Escuchando cuidadosamente a los adolescentes y estando pendiente a que no se sobrecarguen.
  • Aprendiendo y modelando las destrezas del manejo del estrés.
  • Respaldando la participación en los deportes y otras actividades pro-sociales.



Los adolescentes pueden disminuir su estrés con los siguientes comportamientos y técnicas:


* Haciendo ejercicios y comiendo con regularidad
* Evitando el exceso de la cafeína la cual puede aumentar los sentimientos de ansiedad y agitación
* Evitando el uso de las drogas ilegales, el alcohol y el tabaco
* Aprendiendo ejercicios de relajación 
* Desarrollando el entrenamiento de destrezas afirmativas. 
* Ensayando y practicando las situaciones que le causan estrés. 
* Aprendiendo destrezas prácticas para enfrentarse a la situación. 
* Disminuyendo el hablarse de manera negativa a sí mismo: rete los pensamientos negativos sobre usted mismo con pensamientos neutrales o positivos. 
* Aprendiendo a sentirse bien haciendo un trabajo competente o "suficientemente bueno" a cambio de demandar perfección de si mismo y de otros
* Tomando un descanso de las situaciones que le causan estrés. Las actividades como escuchar música, hablar con un amigo, dibujar, escribir o pasar un rato con una mascota 
* Estableciendo un grupo de amigos que puedan ayudarle a hacer frente a las situaciones de manera positiva.

emocionales

martes, 5 de noviembre de 2013

Enfermedades adolescentes

ENFERMEDADES ADOLESCENTES

Anorexia

1. Anorexia

Es un trastorno de la alimentación  En donde se cree
 una imagen imperfecta del cuerpo psicologicamente
 ¿no? Ocurre normalmente en las mujeres que tienen 
miedo a subir de peso que se ven horribles ante el 
espejo pero no por la fealdad si no por la "gordura" .




                                                                  2. Bulimia

BulimiaEs un trastorno psicológico y alimenticio Es un
 comportamiento en donde comes,comes y 
comes y después por la culpa vomitas o tratas
 de sacar lo que comiste! Síntomas
  *Igual que la anorexia miedo a subir de peso 
  *Comer demasiado exageradamente
  * Vómitos provocados o a escondidas.






Verrugas genitales

3. Verrugas genitales

Las verrugas genitales (condilomas o condiloma 
acuminata) son una enfermedad de transmisión
 sexual altamente contagiosa, causada por el virus
 del papiloma humano (VPH). Se transmite al
 mantener relaciones sexuales por vía oral, 
genital o anal con un compañero infectado.



Gonorrea

4. Gonorrea

La gonorrea es una enfermedad de transmisión 
sexual (ETS), causada por la Neisseria gonorrea
una bacteria que puede crecer y multiplicarse
 fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato
 reproductivo, incluidos el cuello uterino (la abertura 
de la matriz), el útero (matriz) y las trompas de falopio.



Candidiasis.

5. Candidiasis.

Las candidiasis constituyen un grupo de infecciones
 causadas por un hongo oportunista del género 
Candida, de los cuales Candida albicans es la más
 frecuente. Pueden producir una infección clínica en 
prácticamente en cualquier sistema orgánico. 

Enfermedades Venereas

6. Enfermedades Venereas

Las infecciones de transmisión sexual, enfermedades
 de transmisión sexual ('ETS) o enfermedades
 venéreas son un conjunto de entidades clínicas 
infecto contagiosas agrupadas. Se transmiten de 
persona a persona por medio de contacto sexual que 
se produce, casi exclusivamente, durante las 
relaciones sexuales.

Clamidia7. Clamidia

La infección por Clamidia es una enfermedad 
de transmisión sexual (ETS) frecuente, causada 
por la bacteria Chlamydia trachomatis, que puede 
afectar los órganos genitales de la mujer. 
Aunque generalmente la infección por Clamidia
 no presenta síntomas o se manifiesta con 
síntomas leves.
Herpes Genital

8. Herpes Genital

El herpes genital es una enfermedad de
 transmisión sexual (ETS) causada por los virus 
del herpes simple tipo 1 (VHS-1) y tipo 2 (VHS-2).
 La mayoría de los herpes genitales son causado
s por el tipo VHS-2. La mayoría de las personas
 infectadas por el VHS-1 o VHS-2 no presentan 
signos ni síntomas.

Chancroides

9. Chancroides

El chancroide o chancro blando es una infección 
de transmisión sexual causada por una bacteria
 gran negativa llamada Haemophilus ducreyi. 
Se manifiesta frecuentemente a modo de úlcera
 genital simulando un chancro de carácter sifilítico. 
Se diferencia de éste por ser doloroso y de 
aspecto sucio.

Trastornos de conducta


TRASTORNOS DE CONDUCTA

La influencia cultural es otro problema. Las expectativas y las normas de las conductas adecuadas son con frecuencia muy diferentes en los diversos grupos culturales y étnicos. Ademas, la frecuencia es un aspecto muy importante; todos los niños que se comportan de forma inadecuada en algunos momentos. Y por último, postrastornos de conducta se presentan a veces conjuntamente con otras condiciones de deficiencia y es difícil sabes si una condición es causa o consecuencia de la otra.
Los jóvenes con perturbaciones emocionales graves se definen como sigue:
  • Tipos de conductas o sentimientos bajo circunstancias normales
  • Una incapacidad de aprendizaje que no se puede explicar por factores intelectuales, sensoriales o de salud
  • Una incapacidad para construir o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con compañeros o maestros
  • Un permanente estado de ánimo de infelicidad o depresión
  • Una tendencia a relacionar síntomas físicos o miedos con problemas de la escuela o personales
Los niños con trastornos de conducta también tiene dificultades en discriminar cuando y donde sean apropiados algunas conductas. El  aprendizaje de este tipo de control de estímulos es una tarea importante del crecimiento y la mayoría de niños lo dominan de forma natural a través de la socializacion. Lo aprenden de sus amigos, hermano, padre u otros adultos. Sin embargo, con frecuencia, algunos niños con trastornos de conducta parecen no tener conciencia de su medio ambiente. No aprenden el lugar no el momento adecuado para realizar muchas acciones sin ser cuidadosamente instruidos.
Hay otros dos aspectos importantes de los niños con trastornos de conducta. Primero,estos niños presentan generalmente una variedad de problemas en varias áreas diferentes de funcionamiento.
LA AUTOESTIMA BAJA EN LOS ADOLESCENTES
 La autoestima baja vienes a ser un gran problema porque esa persona se siente inferior a las demás, se desprecia así mismo, no valora sus logros, todo le decepciona, le disgusta no tomar buenas decisiones, se siente solo, cae en el abandono, crea ideas negativas de su personalidad, huye de sus problemas, no los puede enfrentar.
                             
Una baja autoestima se origina por:
  • Maltrato de los padres a los hijos
  • Las heridas emocionales que tiene una persona
  • El desprecio a los jovenes por parte de personas mayores
  • No hay una buena comunicacion entre compañeros

Existen padres o cuidadores que desprecian al niño(a) cuando piden ayuda.
El desprecio de razas, hay muchas maneras para asustar a un niño y hacerlo sentir culpable e intimidarlo, sin recurrir a la violencia física.
El propósito es deprenderce de lo negativo que nos inculcaron, reemplazar las viejas ideas que construimos por otras, aprender a comunicar mis sentimientos, mis opiniones sin temor, ser una persona valiosa, capaz de cambiar los aspectos negativos de mi vida.
La autoestima se desarrolla durante toda la vida porque comienza desde la infancia porque valora lo positivo y lo negativo que nos hacen de si mismo esto nos refiere a como nos vemos a lo que pensamos de nosotros mismos y es por eso tener  una autoestima positiva es la mayor importancia para la vida personal, profesional y social durante toda la vida.    
Toda persona debe tener una autoestima alta  para que así esa persona se sienta acto para que pueda alcanzar todas sus metas y propósitos que se proponen en la vida.